“Conversaciones con corazón” en las XIII Jornadas Interdisciplinarias de la FAGAL

Santiago de Compostela, 17 de Octubre 2015.

La Federación de Asociaciones Gallegas de Familiares y enfermos de Alzhéimer (FAGAL), nos invitó el pasado 17 de octubre alas XIII Jornadas Interdisciplinarias en Santiago de Compostela.

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Rose Memory y Sinàptor en ‘Mi abuelo tiene Alzheimer’, Escuela Els Llorers

Barcelona, 16 de Diciembre 2014

Rose Memory y Sinàptor en busca de los recuerdos olvidados es una actividad de teatro científico con el objetivo de explicar a los niños de quinto y sexto de Primaria qué es el alzhéimer.

Esta actividad teatralizada es el resultado del proyecto piloto Mi abuelo tiene Alzheimer que InCiTe está desarrollado en colaboración con la AFAB (Asociación de Familiares de enfermos de Alzheimer) y con el patrocinio del Ajuntament de Barcelona y la Fundación Once.

CRÓNICA

Rose Memory y Sináptor empiezan presentando al protagonista de esta historia: el cerebro humano. A través de un recorrido por la evolución, vemos cómo este ha ido adquiriendo sus funciones y haciéndose cada vez más complejo, explicamos de qué manera capta la información a través de los órganos de los sentidos, cómo la procesa y cómo responde a lo que nos sucede. Conocemos a las neuronas, las células especializadas del cerebro, encargadas de transmitir la información de un lado a otro, de enviar mensajes a todos los órganos de nuestro cuerpo para hacerlos funcionar y de comunicarse con los músculos para moverlos o dejarlos quietos en función de las circunstancias. Diversos ejemplos muestran a las neuronas en acción en el día a día, cómo actúan para apagar un fuego o se organizan para tirar un penalti. Somos nuestro cerebro: el cerebro necesita el cuerpo para funcionar y viceversa.

¡Pero no todos reaccionamos de la misma forma ante la misma situación! Nuestras conductas y nuestra manera de ver el mundo dependen de lo que aprendemos y memorizamos a lo largo de nuestra vida. Según nuestras experiencias y recuerdos, así como del mundo que nos rodea y que compartimos con nuestros padres, amigos, profesores…, vamos construyendo una suerte de línea de nuestra vida, que de alguna forma refleja nuestra personalidad. Somos nuestro cerebro, nuestros recuerdos, nuestra memoria.

Eso es lo que la Dra. Rose Memory está estudiando en el Oblivion Research Center: de qué modo se forman los recuerdos en el cerebro. Su deseo es entender y curar algún día una importante enfermedad del cerebro: el alzhéimer. Para ello ha creado a Sináptor, una inteligencia artificial prácticamente humana que puede ser reprogramada a su antojo en función de la línea de vida que se le introduce.

En un experimento en vivo, reprogramamos a Sináptor como Ramón, un señor de 65 años que un día empieza a tener pequeños olvidos, hasta olvidar cómo se llega a su taller y perderse. Con el paso de tiempo no reconoce a su mujer ni a sus hijos. Un día se olvida de reconocerse en el espejo. No es tonto ni está loco, sino que su cerebro está cambiando. Las neuronas que fabrican sus recuerdos en el hipocampo empiezan a tener problemas para transmitir la información que ha de ser memorizada. Entonces van separándose hasta que un día dejan de hacer su función y los recuerdos se olvidan. Ramón irá olvidando la palabras que nombran las cosas hasta dejar de hablar, se olvidará de comer, de caminar, incluso de sonreír… Un día su cerebro olvidará de hacer funcionar su cuerpo.

Explicamos a los niños las diferentes fases del alzhéimer y de qué manera los recuerdos van olvidándose de manera secuencial e inversa a como los adquirimos. El alzhéimer es como volver a la infancia. Los recuerdos de la infancia, los primeros que fueron creados, serán los últimos en olvidarse. Y todo esto lo explicamos ayudándonos de técnicas teatrales como la manipulación de objetos, la pantomima y el clown. Al acabar la actividad proponemos a los chicos y chicas elaborar su propia línea de vida a partir de sus recuerdos, que les permitirá conocerse de otra manera. Pueden hacerla con sus padres y sobre todo con sus abuelos. ¿Qué recuerdos tienen? ¿Cómo eran de pequeños?

Los alumnos de quinto de la escuela Els Llorers han estado muy atentos, interesados y se han emocionado al escuchar el testimonio de Ramón. Al mismo tiempo han comprendido que el cerebro es el que nos hace quienes somos, el que determina nuestra personalidad. Cuando el cerebro falla, nuestra personalidad y manera de comportarnos cambia, como les sucede a los enfermos de alzhéimer.

Mucho interés, testimonios y preguntas: Mi abuelo me explica cosas de cuando era pequeño y lo hace muy bien, ¿El chocolate aumenta la memoria? ¿Por qué? ¿Y el café? ¿Por qué el pescado aumenta la memoria si los peces tienen muy poca memoria? ¿Que hemos de comer para aprender más? He leído que reír nos hace vivir más, ¿es cierto? ¿por qué? En respuesta a sus preguntas, les hemos hablado de la serotonina, de la importancia de la glía para mantener la neuronas fuertes, de que una buena alimentación y ejercicio es la receta de la salud y de que ellos no necesitan más, porque sus neuronas están creando muchos recuerdos, están muy fuertes y son muy jóvenes.

Cuando les hemos preguntado si conocían o tenían familiares con alzhéimer, han levantado la mano y comentado sus experiencias un grupo de entre 10 y 12 alumnos, casi un 20% de los asistentes (60 alumnos). Han explicado sucesos que hemos conectado con la actividad teatralizada y con las fases del alzhéimer: mi abuelo me confunde con mi padre, mi abuelo murió de alzhéimer antes de que yo naciera, mi tío se olvidaba de todo, mi abuela no se olvida pero se comporta como una niña, mi abuelo se perdió en la calle un día…

Cuando hemos abordado el tema de qué podríamos hacer para evitar el avance de la enfermedad o favorecer su cura, algunos han sugerido posibles soluciones: darles fotos a los afectados para que hablen de ellas, que escriban un diario y luego lo lean, hacerles hablar de sus recuerdos… Las preguntas no se acababan. El ambiente distendido y sin juicio ha generado una atmósfera de confianza que ha propiciado que los niños se abrieran y hablaran sin pudor de sus inquietudes y expusieran testimonios personales. Según los comentarios que hemos recogido entre el profesorado, hoy han mostrado una parte de ellos que sus compañeros no habían visto hasta ese momento.

Gira 2014 por las AFAs de Cataluña

Barcelona, 27-28 de Junio 2014

Gracias al soporte de la Diputació de Barcelona, un año más la Federació d’Associacions de Familiars de malalts d’Alzheimer de Catalunya(FAFAC) ha organizado una conferencia teatralizada que continua la línea de trabajo de divulgación científica que está desarrollando en colaboración con InCiTe.

Amor en tiempos de crisis se estrenó el 21 de septiembre de 2014 en la sede de AFAB con motivo de la fiesta Solidarios con el Alzheimercelebrada para el Día Mundial del Alzheimer. La gira ha continuado por Tortosa, Amposta, Barcelona, Tarragona, Cornellà, Tàrrega, Lleida, Mataró, Barcelona, Cervera, Sant Cugat y Figueres.

Aquí os dejamos videoimágenes y crónica de esta magnífica experiencia.

CRÓNICA DE LA GIRA

Aurora y Tomás son los protagonistas de Amor en tiempos de crisis, un programa televisivo que sigue el formato magazine. En la edición de hoy del programa, Tomás, el presentador y conductor, entrevista a Aurora Ushás, una experta en relaciones amorosas que viene a hablar de sexo, amor y apego. Lo que debería inicialmente debería ser una sencilla entrevista de televisión va llenándose poco a poco de sorpresas: la preparación del cóctel locura de amor, la intervención de voluntarios del público, como Manel, que nos explicarán sus casos y crisis personales, la presentación en primicia del último invento de Aurora y mucho más.

En este ambiente distendido y de confianza, Aurora y Tomas nos irán desvelando algunos de los aspectos biológicos, antropológicos y culturales que gobiernan el deseo y la atracción sexual, el enamoramiento, el amor romántico y los cambios que experimentamos a medida que la pareja se estabiliza. 

Pero el programa no se centra solo en relaciones y crisis de pareja, sino que también trata sobre cómo el amor puede ser el único y verdadero motor de cambio para salir de las situaciones de crisis en general y del momento crítico que actualmente estamos viviendo en particular. El amor como elemento para cambiar el mundo, para hacer de él un lugar mucho mejor.

En esta edición, destacamos la gran acogida del público, un público amable, cariñoso, muy curioso y generoso. La gente, muy abierta, ha reído y se ha divertido a la vez que aprehendía conceptos científicos de complejidad considerable. Como ha ido sucediendo en todos nuestros espectáculos, la comprensión por parte del público ha generado intervenciones muy interesantes, de las que hemos recogido una pequeña muestra. Por ejemplo: ¿podemos enamorarnos de dos personas a la vez? ¿Qué sucede con los homosexuales? ¿El enamoramiento se va con el tiempo? ¿Por qué? ¿Cuándo algo nos motiva, es que estamos enamorados? Aumentar la oxitocina parece muy difícil, ¿cómo podemos hacerlo? ¿Cómo puede el amor ayudar contra el Alzheimer? Después de largo tiempo de trabajar en diversos proyectos con población reclusa, he constatado que el amor es la única manera de llegar a la gente y cambiarla…

Por otro lado, muchas personas se han acercado a nuestro escenario al finalizar el espectáculo para compartir sus vivencias y experiencias con nosotros. La gente que hemos encontrado en nuestras giras tiene ganas de seguir aprendiendo, relacionando y compartiendo, sin importar su formación o su conocimiento anterior. Es sobre todo gente, que más allá de su edad, desea hacer de este mundo un lugar más amoroso.